门外,姜?几番踌躇,终究没舍得走,不是因为人,而是因为这首琴曲。
“敢问公子,这首清心普善咒从曲名到意境,深具佛家禅意,为何会是道人所谱?”
刚才丁岁安就那么随口一说,哪顾得上想这么多,便反问道:“姑娘懂音律?”
“哎呀!丁什长你不知道。。。。。。”嘴快的意欢越俎代庖道:“姜小娘子去年就进了咱们大吴律院。。。。。。”
“。。。。。。”
姜?侧过头,震惊的看了意欢一眼。。。。。。小姨母身边的人怎这般无礼呀,竟直接称呼人家‘丁士章’公子的大名呀!
“哦?”
丁士章却一点也不生气,反而来了兴致,“姜小娘子,在下听人说,律院和文院是国教修士传习技艺之所,这是真的么?”
“嗯。”
姜?心中有所图,耐心解释道:“律院修音律;文院习诗文。。。。。。”
大吴上层对下层信息封锁严苛,普通人只知晓国教于天中城崇礼坊设文、律两院,闲杂人等平日不得靠近,内里真实情形甚少流出。
这是丁岁安首次接触到国教修炼体系内的活人,自然得问个清楚,“文院、律院怎么修习?”
姜?有问必答,“需先入了意气境,然后。。。。。。”
“何为意气境?”
“。。。。。。”姜?认真想了一下才用通俗点的话解释道:“丁公子可以将其理解为‘书生意气’,国教尤圣曾言:书读万卷,方知立身之本。。。。。。。”
直到此时,姜?依旧站在门外。
两人就这么隔着一道门,一人讲,一人听。
根据她的意思总结下来,意气境重在读书明心,待内心对世界运行、社会规则有了自己的认知,树立起更高的道德标准和思想准则,便会自然而然展现出独特的气质和精神面貌。
以丁岁安的理解,这不就是建立三观。
当然了,所谓更高道德标准,是国教理论体系中的道德标准,譬如天道四维那种。
“你现在是甚境界?”
“意气境。。。。。。”
“意气境之上呢?”
“意气境之上为‘启智’境。”
“启智?”
“以诗词通心,以音律结契,采众灵为愿力,借平仄宫商铸魂,可施加正反之状。。。。。。。是为启智境。”
丁岁安很想让姜小娘子说人话。
反复忖度了两遍,才大致搞明白对方的意思。。。。。。文、律两院通过诗词音律,与阅者听众建立情感联系,通过共鸣汲取愿力。
到了启智境,两院学子凭借愿力便初步拥有了神通,可以向友军或敌人施加正向、反向状态。
丁岁安不禁心中一动。。。。。。这和咱讲小皇文汲取罡气一个路数啊!
如果音律也能起到这个作用,咱也加入律院不得了?
“姜小娘子。。。。。。不知加入律院有何条件?你看我,还有机会么?”
丁岁安挺直身板,好让自己看起来更像个文艺青年。
“。。。。。。”