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很快，随着一辆辆大巴车驶入校门，穿着各色校服、背着背包甚至手中还拿着备考资料的高考生们陆陆续续下车，按照指引抵达考场，云青青的工作也就开始了。】。

唐太宗时空。

孔颖达看着这些神采奕奕的高考生，激动得揪断了好几根胡子。

他双眼发亮，嘴里喃喃着：“这便是后世的学风吗？……先师圣人若能得见此况，想必亦能老怀大慰罢……”

李世民的脸上没有表情，眼中却燃起了野心与笑意。

“后世仍以考试选贤举能，想来此举大有可为之处！如今制科与常科并行，天下士读书人既能应试亦能自举，待时日一久，天下贤才入吾彀中也！”

“朕要扩学舍、增学员、育贤才！”

等到这一批批的读书人从学舍步入朝堂，他们就会成为皇帝手中与世家抗衡的另一股力量！。

明宣宗时空。

有白发苍苍的秀才看着那些朝气蓬勃的面孔，不由得眼含热泪，对着堂下的孩童道：

“三十老明经，五十少进士，夫子我这老朽残躯已不敢去奢求进士出身了，只盼尔等发奋求学，日后好在科举一道有所建树，若能有人于东华门外唱名，我便是死也瞑目了。”

堂下的孩子们立马起身行礼，口中连连安慰夫子并保证会好好读书，请夫子保重身体云云。

宋哲宗时空。

前往定州赴任的苏轼坐在马车之中，看向那窗明几净的教室，又听得云青青向家长们介绍考试的日程与时间安排，不由回忆起了当年他的科考历程。

“一场考试连考三日，号房狭小冬冷夏热，吃喝拉撒皆在其中，自家乡一路考进京城，不知有多少同年倒在了那小小号房之中。”苏轼唏嘘不已。

“可当时我竟不觉得难挨，只盼时辰长一些，再长一些，能让我再好好检查一番，现在不行喽，这身子骨撑不住了。”

“闰之你也不会允许我再这么折腾了！”

苏轼习惯偏头看向妻子惯常坐的方向，那里空无一人。

“我竟忘了……上个月你已抛下我走了……”苏轼脸上笑意还未消退，眼中却已经泛上了泪花。“你好狠的心啊……”。

【开考铃响起，原本谈笑风生的气氛顿时一紧，所有交谈的人都不自觉压低了交流的声音，颇有种“不敢高声语，恐惊天上人”的意味。

云青青跟系统沟通，将直播画面一分为二，左边是她的活动内容，右边则随意挑了一间教室，视角从窗外对着考生作答的场景，若是仔细看还能看到最近几个考试作答的卷面——当然，所有的人脸和隐私信息都被隐藏了，包括云青青在内的所有人都看不见这些内容。】。

秦始皇时空。

始皇帝在云青青步入学校大门的时候就放下了手中的竹简。

几乎是在瞬息之间，他就意识到了这个“高考”对于大秦意味着什么——

是新的晋升渠道！

而这，正是大秦眼下迫切需要的！

秦以军功封爵起家，只要能在战场上立功，国家就会奖赏爵位和土地，这让代代秦人悍不畏死在战场搏杀，也让秦灭六国一统天下，完成了千古的大业。

可这也埋下了祸患。

秦灭六国固然功盖千古，可当六国尽灭，秦人要何处建功？

还有一个问题，在灭六国过程中立下功劳的秦人，国家已经没有土地可以分给他们了，这是非常可怕的一件事，稍有不慎就会在军队和黔首引发动乱。

所以始皇帝除了令蒙恬北击匈奴以外，还一意孤行地要向百越发兵。

这其中固然有种种考量，但不得不忽视的一个原因就是，必须要给秦人一个立功的渠道，哪怕这个渠道会死很多人。

或者说，因为会死很多人，所以这个渠道才尤为重要。

在没有新的晋升渠道之前，他只能拖着，拖着不断掀起战事供秦人谋取军功，甚至拖到这批有功的士卒死去——无论是老死还是战死，因为国家是不必给死人分地的。

始皇帝知道，现在大秦没有乱起来，是因为天下刚平定不久，很多人还没有反应过来，另外就是自己镇压着这些小心思。

可谁也不知道，大秦能不能熬过这一段阵痛期。

可如今他看到了另一条道路！

“考试授官！”始皇帝眼中异彩连连。

如今大秦于各郡县设学室，学室中的弟子可以免除兵役和徭役，他们在学室中读书写字，明习法令，考试合格之后，便可出学室为吏。