，一点就通，我从来没见过这么聪明的孩子，他以后肯定会大有作为。” 某天，在庭院闲逛时，年幼的尚疏听见了家教老师和母亲的对话。 “唉，我倒是不在乎那些，只是希望他能健健康康的，做个普通人就好。”他的母亲叹了口气，温柔的脸庞爬上一丝愁绪。 “也是，尚疏的身体确实弱了些。”家教老师无奈地摇摇头。 天生体弱的神童——这是当时人们对他的印象。 小小的尚疏有些疑惑，他并不遗憾自己的体质，但也无法明白自己那与生俱来的天赋有何作用。 是为了夸奖？赞美？优越感？成就感？这些可能会带来的情绪反馈，他都不在乎。 尚疏开始大量地阅读，企图从书中找到答案。 “少年以正道为做一切事情的基础。”“以仁安我，以义...