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第16章 举手过早（第2页）

“这不正说明你们县二中的教学理念和成果足够吸引学生吗？”

“一会儿我还真想听听赵同学回答问题呢。”

“哈哈哈，就是个玩笑而已，一切都是你们说了算。”

“我们准备好了，随时可以开始。”

说是玩笑。

高校长怎么可能听不出来？

这摆明了是想给县二中下绊子。

毕竟学校之间也有竞争，大家都想有面子，面子就是荣誉嘛。

趁着省一中副校长去后排准备的空档，高校长将老阎带到了走廊。

“老阎，准备得差不多了吧？”

“嗯，校长，没问题。”

“这样，一会儿让赵青峰也回答两个问题。”

“他？不行不行，语文是他最大的弱点，你忘了前两个月他还抄歌词做答案吗，要是让他回答问题，无疑相当于咱们自己打自己的脸啊！”

“。。。”

“高校长，别担心，我之前已经嘱咐过不让他举手了，这样一来，省一中肯定挑不出毛病，咱们总不能强行让没举手的同学发言是不？”

“好，就先这样。”

交代完毕。

老阎稍稍整理一番仪容仪表。

三分钟后。

老阎在热烈的掌声中走进教室。

放下书本之后，他先是弯腰鞠了一躬，随后朗声说道，“俗话说：教而不研则浅，研而不教则空，只有回归课堂，以研促教，才能进一步提高教学质量。”

“今天，在这个互相交流、探讨、展示自我风采与学生风采的平台上，我作为县二中高三二班的语文老师兼班主任，希望能与在场每位领导和同僚以及同学们，一起聆听教育落地开花的声音。

“我相信，只要我们每一位教师都能坚持不懈的追求教学艺术，那么，我们总体的教学水平和学生成绩，一定都会更上一层楼！”

“

老阎今天的教学目标，是让学生们学会以优美的语言以及表达方式来行文。

借用江南三大名楼为知识主题背景。

通过注释、疏通文意，体会骈文特点。

重点讲解的是王勃的滕王阁序。

老阎不愧是连续多年的优秀教师，语文讲的特别棒。

讲解过后，便是提问环节。

如果一切顺利的话，今天又是皆大欢喜。

“谁能回答一下，王勃作滕王阁序的背景？”