文官不愉,他们的嘴皮子可比这些武将利落多了,三言两语就给对方扣上了一个目光短浅,重利无礼的帽子。
镇国公被气的真想给他们几拳!
两方人吵吵嚷嚷,暂时没个定论,皇帝被吵的脑瓜子疼,宣布散朝。
镇国公回家后,将朝中那些虚伪的文官狠狠骂了一通!潘英将此事转述给张梓若听。
张梓若大惊:这是什么天字一号大冤种?上赶着放低姿态,给人送钱,合着是钱多烧的慌吧!
敌方献点土特产,你就要给敌方送金银珠宝,是生怕敌人不够富裕吗?是生怕他们的武器不够多、不够锋利吗?
一时的议和,又不代表以后的和平。他们既然是来议和的,不应该先交出一两座城池以表敬意吗?
张梓若想起自己也是朝廷官员之一,洋洋洒洒写了一篇折子,递上去。
皇帝看得心情舒畅。然而,朝中大人痛斥张梓若居心不良,想要破坏两国议和之事。
得到消息的张梓若,转眼又上了一封折子,建议为了表示出泱泱大国的气度,大国官员之气度以及对朝廷的忠诚,由他们每人各出一部分金银珠宝和布匹,作为赏赐,给敌国的使者一行人。
攻讦她的官员选择了闭嘴。
张梓若想想,有人故意送到她手边的消息,说,敌国使者在打听潘英和作为夫子的她。她微微一笑,借着敬意楼,让大家见证了一场别开生面的化学实验。
但故意搞得神秘兮兮,且不说原理。
暗中前来观看的敌国使者被吓到了,这,究竟是人,还是大魏朝的国师?
他携带重金拜会张梓若。
张梓若转手就把东西交给皇帝,请皇帝多给她派点人手。另外,她洋洋洒洒写了第三封折子,主要就是为了告诉朝中的大人们。
看到了没?这些金银可不是我要的,是对方非要给的!
微臣有一计
对方非要给,那我就没办法了。为了两国邦交与和平,张梓若勉为其难的收下重金,告诉对方实验原理。
至于更多的内容和具体的含义?不好意思,那属于学生的系统课程。
敌国使者带着一道问题的答案和更多的疑惑离开了学堂。
没多久,皇帝收到了来自敌国使者的请求。
“请求在大魏期间,去知行学堂读书学习?”
“皇上,万万不可!”吏部侍郎出列进谏,“张夫子所教学问不同于常人,其所教学生,各有所长,皆为国之栋梁。若让敌国使者带人去知行学堂学习,此乃公然窃学识,窃人才,窃国之举!”
镇国公等人纷纷附议。
镇国公更是拿自家儿孙与沙袋举例,说:“张夫子寻常给学生们制作的沙袋,或者其他小道具,设计的游戏,看似简单,实则可以用于军中,提升军士的凝聚力、反应力与实力。”
“敌国之人若是学习,岂不是提高了他们的将士实力,反杀害我朝将士?”