牧诀:“……”
第23章第二十三章你把阿姨的盆栽浇蔫了,跟……
徐书朝从小到大都是大人口中“别人家的孩子”,但这并不代表着他幼年时没有被白君乔收拾过。
只是他向来乖巧,不像牧诀那样调皮捣蛋,白君乔也不忍心真的动手揍他一顿,总是折中让他回自己房间,站在墙角罚站,反思自己到底哪做错了。
这样的惩罚方式对徐书朝这样乖巧懂事的孩子来说,是有用的。他面对着墙角站着,会认真反思今天的事情是哪里做错了、妈妈为什么会生气、下次再遇到这样的事情应该怎么做。
罚站结束后,会乖乖到白君乔和徐寅面前给爸爸妈妈道歉,告诉她们自己的反思成果和结论。
沈盈在教训幼年时的牧诀这件事情上,除了动手揍他一顿,别无他法。揍得轻了,小孩子不长记性,下次还犯;揍得重了,当妈的心疼,也下不去手。
后来她接受了白君乔的建议,小牧诀再犯错误的时候,也让他回房间对着墙角罚站。
结果往往是,小牧诀仗着自己在自己房间里,没人看着,要么直接躺地上呼呼睡大觉,要么自己在房间里搜罗一点玩具,自娱自乐。
“反思”这两个字,从来就没有在小牧诀的脑海中出现过。
沈盈没办法,把罚站的地方换到了客厅,他和牧诚就在旁边看着。
原以为这下就好了,结果呢,这人站着也不老实,扣扣手、摸摸墙,一会儿说头疼、一会儿说想去尿尿。总之,都是他的事儿。
由此,沈盈得出结论——教训孩子,还是打一顿来得快。
上幼儿园时,老师布置了课堂作业,出了十道十以内的算术题,让小朋友们写。
那时候小徐书朝的前桌是个有点话痨的小男生,小男生不擅长数学题,写一题就转过来问徐书朝怎么写,问完还要絮絮叨叨地唠叨一通。
小徐书朝烦得不行,他只想赶紧写完算数作业,去阅览室看画本。坐在他旁边的小牧诀因为这小男生总是扭过来找朝朝说话,也是一脸的不情愿。
在小男生第五次转过来找小徐书朝说话的时候,小牧诀还没说什么,小徐书朝倒是先开口了:“你可不可以自己写,不要再问我了。”
小男生愣了一下,他是真的看不懂这些算数题,这些数字自己跟自己玩不好吗?非得加加减减的,真是让人讨厌。
刚好他又很喜欢小徐书朝,很想和朝朝玩,朝朝不仅是他们班里最好看、最乖巧的小孩,也是他们班里最聪明、学习最好、拿过最多小红花的小朋友了。
朝朝愿意教他数学题,他看着那些非得加加减减的数字,也顺眼了很多。
可是现在,朝朝不愿意教他了。
偏偏,早已看不惯这个小男生的小牧诀又跟着说:“我和朝朝都是非常非常聪明的小朋友,才不要跟你这种笨小孩玩呢。”
小男生本就因为小徐书朝的那句话伤心难过呢,一听小牧诀这话,瞬间感觉天都塌了了,嘴巴一瘪,嗷一嗓子就哭了出来。
三个老师轮流哄都没哄好。
这件事情自然而然地被幼儿园老师告诉给了白君乔和沈盈。
虽然这事儿小牧诀的责任更大一些,但白君乔还是象征性地惩罚了一下小徐书朝。
小徐书朝回到房间面对着墙角反思,小牧诀也被沈盈带到了小徐书朝的房间,让他和小徐书朝一起反思。
希望小牧诀也能像小徐书朝那样认认真真反思、总结。
两位大人把俩小孩在墙角摆好,就一前一后出了房间。沈盈知道小牧诀是个什么性子,一直担心把他和小徐书朝放在一起,会带坏小徐书朝。
小牧诀和小徐书朝排排站着,面对着墙角,不一会儿,小牧诀就站不住了,一屁股坐到了地上,还拽着小徐书朝的衣摆,让他也往地上坐。
见小徐书朝不肯,以为他嫌地上脏,找了个毛绒熊放在地上,让小徐书朝坐到毛绒熊身上,还贴心地说:“我把我的那个毛绒熊拿给你,这个算是我的,我不嫌脏,你坐吧。”
小徐书朝自然是不肯,在他的认知里,罚站反思就得认认真真罚站、反思,不能偷懒。
小牧诀听完,就开始劝小徐书朝:“房间里只有我们两个人,你不说我不说,阿姨和我妈就不会知道咱俩到底罚站没罚站。再说,她们让我们罚站是想让我们反思,只要我们反思好了,罚不罚站都可以呀。”
小徐书朝动摇了。
小牧诀见状,再接再厉,又说了一堆歪理,成功说服了小徐书朝。
俩小孩并排坐在墙角,毛绒熊被小徐书朝抱在怀里,俩人叽里呱啦地聊了二十分钟的天。
“反思”这两个字,成功地被小牧诀推出了小徐书朝的脑海。
沈盈和白君乔就站在门外,沈盈听得手痒,觉得还是把人揍一顿见效快。
虽然俩小孩嘀嘀咕咕地聊了二十分钟,但小牧诀还真反思出了一点东西。
向沈盈认真地承认了自己的错误,并且保证以后再也不调皮捣蛋了。