靠窗的同学眼睛就没摆正过,光顾着往外瞟了。
五班的教学楼在二楼,靠窗同学的视野更宽阔些,伸着脑袋往外看,眼里流露出浓浓的羡慕。
站在讲台上的英语老师知道他们这群人的心思早就飞出去了,放下手中的试卷,屈起手指翘了翘课桌,道:“看来今天大家情绪都挺高涨的。”
底下一群人自然知道老师在说什么,嘿嘿笑起来。
“咱们开学到现在是不是还没提问过笔记?”老师走下讲台,对第一排的某位同学说:“笔记拿出来。”
这位悲惨的同学抖着手把自己卷成一卷的散页笔记压了下,颤颤巍巍地递给老师。
“……”
“开学第一天,我就跟你们说过,每人准备一个质量好点的笔记本,专门记我讲的词汇、语法,”英语老师抬起手,抖了抖自己手里的页子,“你们就是这么准备的?”
下面的学生一个个都低着头,憋笑憋得肩膀一抖一抖的。
不敢笑,怕这位命运悲惨的同学遭不住。
英语老师把散页笔记还给他,要了旁边一位同学的笔记,随便翻了翻。又问另外一位同学借了支红笔,扫了眼底下还在憋笑的众人,点了徐书朝的名字。
徐书朝以前没做过这位老师的学生,不知道她提问笔记是怎么个问法。但这人在学习上就没有慌乱的时候,从容地站了起来。
英语老师没有立刻开口,又翻了两页手里的笔记,才慢悠悠开始提问。
她清楚徐书朝的学习成绩,知道他的强项是什么、薄弱点在哪里,提问的几个知识点专门踩着他的薄弱项问。
徐书朝的薄弱项不代表他不会,而是碰到这样的知识点时,他花费的时间要比他擅长的时间长一些。
仅仅只是一些。
他对英语老师提问的语法点和词汇还算对答如流,英语老师非常满意,让对方坐下,然后道:“后面的同学来。”
廖璟站了起来。
英语老师提问,廖璟磕磕巴巴地回答了,他刚坐下,英语老师就立刻又说:“第三排右边靠墙的同学来。”
那位同学懵逼地站起来,他和廖璟一个坐教室最右边,一个坐教室最左边,这怎么就轮到他了?火车是这么开的吗?!
好在,他答上来了。
“第五排最中间的学生。”
“第七排右边第二个学生。”
“第一排右边第五个学生。”
“第五排最中间的学生。”
英语老师快速点人,快速提问。
上一位同学刚坐下,下一位同学就立刻被点了起来,教室里的同学们跟打地鼠似的,站起来一个坐下一个,站起来一个坐下一个。
被提问过的学生也不是就拿到了免死金牌,老师提问上头了,管他是谁,点起来再说。
刚才还嘿嘿笑的一群人这会儿都是一脸菜色,两股战战,生怕下一个被提问到的是自己。更重要的是,她们的英语笔记记得实在太多,现场翻笔记都不知道该往哪里找。
惊心动魄的十五分钟后,下课铃声悠然响起,一众学生不约而同地松了口气。
英语老师对今天提问的结果非常满意,对于后半节课没有一个学生再往教室外面看也很满意,把笔记还给那位同学上,红笔顺势夹进自己带来的试卷里,趾高气昂地离开了。