新的早晨,中森树理开始自我反思——东京咒高一年级的课程不能说和霍格沃兹一年级课程有所相似,至少也是毫无瓜葛。
这里没有规划好的课表,没有打基础用的教材和作业,甚至连教师都不是专职人员!
能理解一线战斗人员连轴转到喘不过气,没办法抽出时间参与教学,但让辅助监督教授咒术“理论”知识……真不会出现理论实践脱节的问题吗?
不是她工种歧视,实在是这个群体的素质参差不齐。
有从一线退下来的前战斗役,有搭档高级咒术师出任务的经验人员,却也有只在后勤圈子打转摸鱼的家伙。
前两者在他们的任课教师中的占比不到三成,这还是将他们半转业的班主任都算上了。最后那种专给他们上语数外等普通课程,也不知是不是持证上岗。
陪同咒术师出任务的辅助监督们时间也不定,谁有时间谁上咒术理论课,教学质量在天花板和地板间来回波动。
哦对,名叫夜蛾正道的天花板上周末跑横滨出紧急任务去了,也不知外勤人员究竟多么紧缺,高专职工照喊不误。
想到伫立不动的目标进展,中森树理不由叹气。
学校的日常教学过于基础,专项拔高似乎也是遥遥无期。
还有其他路子能先看看么?比如……尝试接触咒术总监部?
中森树理抿嘴,有些不太确定。
照她四处转悠聊出来的情报,咒术总监部甚至将新生也囊括进任务人员范畴。这释放出来的信号可不太好,至少眼光和操作都不算高明。
小小的叹气动作似乎造成了什么误解,夏油杰停下翻页动作,微侧过头作低声道:“忍耐一下?或者就当自习?”
中森树理回以微笑,没有过多解释。夏油杰应该没理解到她叹气的点,以为是她在对老师水平表达不满。
不能怪夏油杰会错意,今天这位教学质量属实有点差。
历史这类课程很考验水平,课程内容是晦涩难懂还是生动有趣,取决于主讲人的体系思维和政治嗅觉。
很遗憾,这位辅助监督正是水平不太行那类。
十几分钟过去,还在照着课本介绍咒术全盛时代。
中森树理接着翻页,打算自己把这本英国菜谱体量的教材看完。
此时,一年级教室呈现出诡异的和谐——台上那位自顾自地读课本,台下涂唇膏的、仗着墨镜睡觉的、低头划重点的、越看越认真的,各不妨碍。
如果此刻有人抬头,会发现中森树理严肃表情外的惊讶。随后,止不住的笑意泛滥开来。
这课本结构可太有意思了。
不是说编的好,而是体例过于奇怪……咒术古代史和咒术近现代史都不是什么五五开、四六开,直接就是二八开。
古代史二,近现代史八。
古代史部分极尽简洁之能事,跟隔壁记载"岁大饥,人相食"一个路子,真要细究可不会像现在这么简单。
神道、御三家和各地区代表性咒术家族作为古代袚除工作的主力,只在篇首注解中详细出现过一次,其后全是模糊的指代。
反观近现代咒术史,开个会而已,历史背景、参会人物甚至会议议题都列了上去。
就差把“伟大!无需多言!”标到咒术总监部脑门子上。
这是在打话语权争夺战?目前的总监部并非完全承袭古代结构?
课本没有提到混乱时期和流血事件,是权力进行了和平交接?类似光荣革命那样的特例?
中森树理迅速前翻,确定总监部成立时间。