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连同于当时一起看排球比赛时二传手给观众的观感，导致研磨对于这个位置有了一定程度的误解。

不过自从他真正的开始接触这项运动，并且开始参加各种各样的比赛后，研磨便知道自己之前真是大错特错了。

哪怕是身处在音驹这样一支拥有强大一传背景的队伍中，他站在二传手的这个位置，依旧有些力不从心。

这个位置不仅需要运动员身体的协调，脑子也需要时刻保持清醒，随时做出战术调整，而在调整战术的同时，还需要保持超级大的心脏，以一个超强的心态面对赛场上可能发生的一切突发状况。

这种不仅身体、脑子、心理，都需要达到顶峰的位置，有时候是比只需要用蛮力和爆发不断扣杀的攻手还更加累的。

而对于一个本身体力就不好的人来说，如果不会合理的分配自己的体力，在比赛过程中，任何的一次跳跃和救球，都会让他雪上加霜。

研磨的技术已经不需要教了，南弦柚也没有什麽可以教给他的。

但是可以给他扩展一下思维，让他想到更多的战术。

每个人有每一个人的训练方法，每一个人也有每一个人的教学方式，因材施教，是每一个教练都需要考虑的。

但考虑归考虑，并不是每一个教练都会因材施教地去教。

很多教练是没有这个耐心的。

甚至别说耐心了，有的人还会非常的粗暴，认为自己教的没有问题，但选手学不会，所以将一切的问题都怪罪在选手的身上。

南弦柚从来没想过这麽做，他的出现就是为了让他们有更好的成果。

等合宿结束回去后，他就去一年级那里提拔一点人上来，虽然不一定会进入正选或者替补的名单里，但让现在的正选人员有紧迫感，就够了。

南弦柚奋笔疾书着，而另一边，场馆内，所有学校的学生大乱炖的在场馆里一起训练着。

好说歹说才哄好木兔光太郎的赤苇京治一脸歉意地看着研磨：“抱歉孤爪，耽误你时间了，我们现在可以开始了。”

小三花从始至终都被赤苇护得很好，大太阳极尽一大半的光线都被赤苇京治挡住，研磨没有被“晒”到多少，只是有点被热浪弄得有些晕乎。

他听见赤苇这麽说，抬眸眨了眨眼睛，下意识脱口而出道：“赤苇，我觉得你以后适合当一个幼师。”

“是嘛？”赤苇京治愣了一下，“不过我感觉自己应该不会去当一个幼师，虽然不讨厌小孩子吧，但如果是一堆小孩子的话，感觉会有些麻烦。”

“不一样吗？你刚刚哄木兔前辈的耐心，应该足够应付小孩子了。”研磨道，他一想到几分钟前赤苇一个人在那哄木兔的画面，不由得感慨。

然而赤苇京治却摇了摇头，他一脸认真道：“木兔前辈他不一样，小孩子可能会不听话，但木兔前辈不会，哄一哄就好了，前辈很乖的。”

研磨：……

真的吗？我不信。

第179章东京闺蜜组谈心

然而，看着赤苇完全一副——“孤爪，你别管，我有我自己的节奏”的淡然表情。

猫猫彻底沉默了：……

算了，他还是不要掺和了。

将这个小插曲暂且抛之脑后。

作为被请求教人控球的猫师父，研磨还是十分尽心尽力的开始参与对赤苇京治的教学。

他和赤苇的接触其实并不多，虽然大家都是东京赛区的选手，但毕竟是两个学校的学生，就算私下偶尔碰见，也终究是寥寥几语，便分散了。

想要做到十分熟知的地步，还差了挺多的时间。

所以，在正式教学之前，研磨让赤苇先展示一下他身为二传的控球能力，以此来把控对方的实力，并做出教学的计划。

在面对排球这件事上，研磨和南弦柚用着同一套思维模式，他们都是属于先观察，然后便默不作声的在脑子里布下条条有理的严谨计划。

这种下意识能够归纳选手能力的行为，从某种程度上大大减少了双方需要沟通的时间。

研磨本身就是一个不喜欢和人进行太多废话交流的人。

他脑子转的很快，很多的东西一点就通，超高的理解能力以及反应能力，让研磨在与南弦柚的交流过程中根本没有任何的阻碍。

甚至不需要依附于异能的作用，他仅靠他个人的智商，就可以完全跟上南弦柚的奇思妙想。

但是旁人要想跟上他的思维节奏，其实是有些困难的。

所以这麽多年下来，研磨已经养成了和其他人说话时并不会出现“言简意赅”的情况，而是在原来话段的基础上把它拆开来揉碎了，一点一点的灌输给听他说话的人。

所以每次在比赛中途暂停休息时的战术布置，音驹的其他人都能够听懂，且立马get到了研磨的用意。