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265 格林德沃要当校长（第2页）

面对压力，校长麦格教授陷入了两难。她理解麻瓜的理念，但也无法公然对抗魔法部。

“我不能保护你们太久。”她在一次私下会面中对麻瓜等人说，“如果你们继续这样下去，魔法部会采取更严厉的措施。”

“我们明白。”麻瓜点头，“但我们不能停下。”

“那就小心行事。”麦格教授低声说，“霍格沃茨需要你们，但你们也要活着。”

在接下来的日子里，麻瓜等人不得不更加隐秘地进行教学。他们将课堂转移到了霍格沃茨的密室中，那里是邓布利多曾经藏匿魂器的地方，如今却成为了他们传播真正魔法理念的圣地。

他们还在密室中建立了一个“魔法之火”的祭坛，那是他们从第一之火带回的一小团蓝色火焰。火焰静静燃烧，仿佛在见证他们的誓言。

“我们不是在反抗魔法部。”麻瓜在一次密室集会上说，“我们是在唤醒魔法的本源。魔法不是统治者的工具，而是所有人的遗产。”

“但魔法部不会允许我们这样做。”珀西皱眉，“他们会采取行动。”

“是的。”麻瓜点头，“但他们无法阻止火焰的燃烧。”

果然，不久之后，魔法部派遣了一支由傲罗组成的特别行动队，试图闯入霍格沃茨，逮捕麻瓜等人。然而，当他们进入学校时，却发现整个霍格沃茨的魔法结构发生了变化。

墙壁会自动移动，走廊会扭曲方向，甚至连楼梯也会消失。整个城堡仿佛拥有了自己的意识，拒绝外来者的入侵。

“是魔法本身在保护我们。”格林德低声说。

最终，傲罗们被迫撤离，魔法部不得不重新评估对麻瓜等人的处理方式。

这场风波之后，霍格沃茨内部的变革更加深入。越来越多的学生开始理解魔法的本质，并自发地加入到他们的行动中。

“我们不是在创造新的魔法。”麻瓜在一次夜晚的演讲中说，“我们只是在找回它原本的样子。”

“魔法不是力量，而是责任。”雷古勒斯补充道。

“它不是用来控制的，而是用来理解的。”珀西接着说。

“它连接着过去、现在和未来。”格林德最后说道。

他们四人站在霍格沃茨的塔楼上，望着远方的星空。魔法的未来，正在他们手中逐渐成型。

而在那片燃烧的荒原上，第一之火依旧静静燃烧，等待着下一个真正的继承者。

夜风轻拂，星光闪烁，魔法的旅程，才刚刚开始。

魔法部的禁令颁布后，霍格沃茨陷入了一种微妙的紧张气氛中。学生们在课堂上依旧学习传统的魔法知识，但在课后，秘密的学习小组却愈发活跃。麻瓜、雷古勒斯、珀西和格林德四人不再公开授课，而是以更加隐秘的方式继续传播他们的理念。

“我们不能直接对抗魔法部。”珀西在一次深夜的会议上低声说道，“但他们无法阻止思想的传播。”

“是的。”麻瓜点头，“魔法的本质是一种共鸣，而思想，是最强大的魔法。”

他们开始在密室中建立一个更系统的教学体系，将邓布利多的笔记、第一之火的启示，以及他们自身的理解融合成一套完整的魔法哲学。他们称之为“魔法本源学”。

“魔法不是咒语，不是魔杖动作，甚至不是魔力的运用。”麻瓜在一次密室集会上说道，“魔法是一种理解世界的方式。它存在于每一个选择中，每一个连接中。”

学生们听得入神，许多人都开始尝试不再依赖魔杖施法，而是通过感知和共鸣来引导魔法。他们发现，当他们真正理解魔法的本质时，魔法的运作变得更加自然，也更加强大。

然而，魔法部的监视并未停止。他们派遣了一名监察员??名叫阿尔伯特?克罗夫特??进驻霍格沃茨，名义上是“监督教学质量”，实则是在调查麻瓜等人的活动。

克罗夫特是一个冷酷而谨慎的人，他总是穿着一件深灰色的长袍，眼神锐利如鹰。他很少说话，但每句话都带着威胁。

“麻瓜教授，”他在一次私下会面中说道，“魔法部对你的行为非常关注。如果你继续教授那些未经认证的理论，后果将非常严重。”